Evaluación

OBJECTIVOS CC. CC.	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	MEDIO	TÉCNICA	INSTRUMENTO
Objetivo B: desarrollar el trabajo individual y en equipo, el sentido crítico, el interés y la creatividad en el aprendizaje, además de un espíritu emprendedor. Su elección se justifica con nuestro interés en que los alumnos sean capaces de colaborar con otros iguales para realizar actividades y la importancia de conseguir cierta autonomía en el trabajo individual, desarrollando así, tanto la inteligencia intrapersonal, como la interpersonal.	El alumnado tiene que ser capaz de formar parte de un equipo además de desarrollar sus capacidades individuales para que desarrollando sus propias competencias para poder aportarlas al equipo.	Práctica: práctica supervisada y representación de la obra de teatro.	Observación directa por parte del profesor. Evaluación entre iguales por parte de los alumnos.	Diario del profesorado y ficha de evaluación entre iguales.
Objetivo C: aprender a resolver conflictos de forma adecuada, ya que esto es importante para las futuras relaciones sociales en las que se encontrarán, adoptando una actitud empática.	El alumnado deberá saber resolver los conflictos, y como actuar en situaciones conflictivas tanto en el aula como fuera de ella. También debe de aprender a respetar a las otras personas y a ponerse en su lugar.	Práctica: Role-Playing	Autoevaluación y evaluación compartida.	Fichas / informe autoevaluación
Objetivo D: inculcar valores de igualdad, respeto, al igual que en el objetivo c, la capacidad de aproximarse a los demás y de ponerse en su lugar, siendo capaz de comprender cómo se sentiría siendo de otra cultura, género, raza…	El alumnado deberá saber resolver los conflictos, y cómo actuar en situaciones conflictivas tanto en el aula como fuera de ella. También debe de aprender a respetar a las otras personas y a ponerse en su lugar.	Oral: mesa redonda (debate)	Autoevaluación: autorreflexión.	Escala de comprobación. Fichas de autoevaluación.
Objetivo M: desarrollar capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad para as poder mejorar las relaciones con la sociedad y evitar conductas agresivas y actitudes discriminatorias y sexistas, ya que a través del conocimiento de sus sentimientos y expresiones pueden conocer las de los demás y concienciarse de la importancia de evitar este tipo de conductas violentas.	El alumnado deberá saber resolver los conflictos, y como actuar en situaciones conflictivas tanto en el aula como fuera de ella. También debe de aprender a respetar a las otras personas y a ponerse en su lugar.	Oral: exposición y debate grupal	Autorreflexión por parte del alumnado.	Fichas de seguimiento grupal y fichas de autoevaluación.